Speciális oktatási szolgáltatások

Egy fogyatékkal élő tanulók speciális oktatására szakosodott oktatási intézmény vagyunk. Képzett szakembereinkből álló csapatunk széleskörű programokat és támogatást kínál, hogy segítsen diákjainknak kibontakoztatni a bennük rejlő lehetőségeket. Kömlődön található intézményünk elkötelezett amellett, hogy támogató és befogadó tanulási környezetet teremtsen minden diák számára.

Speciális oktatási szolgáltatások

Iskolánk a vármegye első, úttörőnek számító gyógypedagógiai intézményeként nyitotta meg kapuit az egykori Hugonnay-kúriában. A megalakulása óta eltelt 70 évben számos változást, átalakítást és átszervezést élt meg, melyek során végig a folyamatos szakmai és infrastrukturális fejlődés jellemezte.

Tanulóink az értelmileg (ritkábban tanulásban) akadályozott gyermekek és fiatalok köréből kerülnek ki.

Mivel csoportjaink összetétele és képességprofilja rendkívül heterogén, osztályainkban a gyermekek egyéni képességeit figyelembe vevő, differenciált, tevékenységközpontú oktatás folyik.

Az iskolánkat jellemző szakmaiság mellett különleges értéket képvisel annak családias és szeretetteljes légköre, melyhez nagyban hozzájárulnak intézményi hagyományaink, ünnepeink. Kollégáink időt és energiát nem kímélve folyton megújuló, rendkívül magas színvonalú műsorokat álmodnak és valósítanak meg tanulóink részvételével.

A többségi társadalom érzékenyítését, valamint az integrációra való törekvésünket elősegítendő igyekszünk megragadni minden olyan programlehetőséget – legyen szó bemutatóról, tanulmányi kirándulásról, vásárról, szüretről, kiállításról, fesztiválról, nyaraltatásról vagy bármi egyébről – mely során gyermekeink és fiataljaink ép társaikkal találkozhatnak, együttműködhetnek vagy bemutathatják, milyen értékteremtésre képesek.

Tanulóink számára az általános iskola 8. osztályának elvégzése és az elballagás után biztosítjuk az iskolán belüli szakirányú továbbtanulást.

Habilitációs-Rehabilitációs fejlesztések

Tanulóink fejlődését nagyban segítik az intézményünkben tanórákon kívül elérhető rendkívül gazdag terápiás foglalkozások, úgymint a gyógylovaglás,  az állatasszisztált terápiás foglalkozások, a habilitációs-rehabilitációs foglalkozások a logopédia, a gyógytorna, a konduktív ellátás, a színkottás zenei foglalkozás.,

1. Logopédiai fejlesztés

Három fő területre fókuszál:

• Beszéd beindítása nembeszélő gyermekeknél.

• Beszédhibák javítása (pl. artikuláció, helyes légzés, hallásfigyelem).

• Tanulási nehézségek kezelése, például diszlexia prevenció.

A foglalkozások változatosak, a cél a szókincs, beszédértés és kifejezőkészség fejlesztése.

2. Mozgásfejlesztés

A mozgásfejlesztés több szakember együttműködésével zajlik habilitációs-rehabilitációs órák keretében:

Konduktív pedagógiai fejlesztés

• Egyéni vagy kiscsoportos formában.

• Járásgyakorlatok, helyváltoztató feladatok, finommotorika fejlesztése.

• Speciális eszközpark segíti a munkát (pl. fokosszék, járókeret).

DSZIT-terápia (dinamikus szenzoros integrációs terápia)

• Játékos mozgásfejlesztés szenzoros ingerekre építve (pl. tapintás, egyensúly).

• Fejleszti az idegrendszert, figyelmet, érzékelést.

Szomatopedagógiai fejlesztés

• Motoros képességek fejlesztése, kommunikáció támogatása.

• Testnevelési órákba is beépül.

• Cél: önállóság, mozgáskultúra, szocializáció fejlesztése.

Gyógytestnevelés

• Tartási problémás gyermekek számára.

• Heti 3 óra gyógytestnevelés és heti 1 gyógyúszás.

• Külső szakember (gyógytestnevelő) vezeti.

3. Gyógylovaglás

1998 óta része az intézmény fejlesztő munkájának.
A foglalkozások formája: gyógypedagógiai lovaglás és voltizsálás.

Fejlesztési hatásai:

• Mozgáskoordináció, egyensúlyérzék, tartásjavítás.

• Figyelem, térbeli tájékozódás, önbizalom fejlődése.

• Segíti a szorongó és hipermobilis gyermekek lelki állapotát.

4. Zeneterápia (Színkottás zeneterápia)

Az ULWILA-módszer és egy egységesített színkottás rendszer alapján zajlik a zenei nevelés.

Fejlesztési területek:

• Összpontosítás, zenei érzék, érzelmi intelligencia,

• Közösségi élmény, önfegyelem, sikerélmény,

• Gyermekek iskolai és külső fellépéseken is szerepelnek.

Szabadidős tevékenységek

1. Drámaszakkör

A drámafoglalkozások célja a hazaszeretetre és magyar identitástudatra nevelés a magyar nép- és műköltészet segítségével.
A diákok évente több jeles alkalomra (pl. Magyar Népmese Napja, karácsony, március 15.) készülnek előadásokkal.
A közös munka során fejlődik az önkifejezés, szereplési kedv, kreativitás és együttműködés.

2. Táncszakkör

Heti két alkalommal zajlanak a vidám, közösségépítő táncfoglalkozások, ahol a gyerekek népi játékokat és dalokat tanulnak.
A foglalkozások fejlesztik a koordinációt, ritmusérzéket, figyelmet és koncentrációt.
A közös éneklés és mozgás öröme által fejlődik a gyermekek szociális érzékenysége, empátiája és önbizalma is.

3. Sportélet

Az iskolában a testkultúra kiemelt szerepet kap: a diákok rendszeresen részt vesznek különböző sportversenyeken, különösen a FODISZ és a Magyar Speciális Olimpia Szövetség (MSOSZ) eseményein.

Főbb eredmények:

• Alpesi sí: több nemzetközi érem, kiemelkedő szereplés a Speciális Olimpián

• Zsinórlabda: országos bajnoki címek

• Egyesített kézilabda-bajnokság: dobogós helyezések, válogatott kerettagok

• Labdarúgás: regionális versenyeken dobogós helyek

• "Kapkodd a lábad" váltóverseny: országos szintű sikerek

A diákok mozgásos lehetőségeit tovább színesíti a Kontra István Emléktorna, melyet minden évben megrendeznek.